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       北京文佳美育教育科技有限公司是一 家集結(jié)全國數(shù)十所高校、上百位專家，打造文佳智慧美育課堂教學(xué)平臺的互聯(lián)網(wǎng)教育公司，致力于提高學(xué)生的審美和人文家養(yǎng)。交佳智慧美育課堂教學(xué)平臺利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建OTO時“線上名師教學(xué)+線下助教輔導(dǎo)”的雙師教學(xué)模式。課程介紹文佳智慧美育課程體系，專家委員會團隊根據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)、生理學(xué)的特點。研發(fā)音樂、舞園、美術(shù)、少兒口才與主持、少兒禮學(xué)、戲劇、傳統(tǒng)藝術(shù)等藝術(shù)課程體系。公司目標(biāo)      本公司將在未來三年內(nèi)加快推進智慧美育課堂平臺的發(fā)展，將其打造成千縣萬校兩億師生共享優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)平臺為幼兒園小中學(xué)提供優(yōu)的課程和師資，著力解決國內(nèi)美育課程師資西乏的問題。中國舞·      文佳智慧美育-少兒中國舞課程，根據(jù)兒童不同年齡階段設(shè)置三個教學(xué)階段的課程，根據(jù)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個階段。整套課程體系歷時9年由全國各大高校專家教授和一線老師共同研發(fā)。通過原創(chuàng)舞蹈作品有效地開發(fā)學(xué)生身體語言，訓(xùn)練學(xué)生舞蹈綜合能力，結(jié)合故事、繪畫、音樂節(jié)奏、游戲等進行學(xué)習(xí)與實踐。教學(xué)形式多樣，多種舞蹈風(fēng)格，舞蹈作品均在2-4分鐘，并提倡4節(jié)課學(xué)會一個舞蹈劇目。其獨特的教學(xué)設(shè)計，符合根據(jù)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個階段的舞蹈訓(xùn)練內(nèi)容和教學(xué)，又可作為教學(xué)劇目直接搬上舞臺。·創(chuàng)意美術(shù)·      文佳智慧美育-創(chuàng)意美術(shù)課程，主要從藝術(shù)啟蒙、藝術(shù)創(chuàng)想和藝術(shù)大師三個階段設(shè)計根據(jù)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個階段孩子對美術(shù)課堂的需求。藝術(shù)發(fā)展到最后終將服務(wù)于人類，在我們現(xiàn)在的生活中藝術(shù)的多樣體現(xiàn)無處不在，人類的思維與智慧通過藝術(shù)的手段體現(xiàn)得淋漓盡致。課程通過不同輔助材料讓孩子感受不同的創(chuàng)作形式，通過色彩搭配訓(xùn)練孩子的認(rèn)知，提升孩子的配色能力；通過造型的比例大小，構(gòu)圖技巧，讓孩子學(xué)會整體布局的能力。巧妙運用點線面的結(jié)合，把創(chuàng)作從簡單元素組合成豐富作品。同時，運用一些科學(xué)知識，古詩寓言，非遺文化等知識進行創(chuàng)作美術(shù)作品，培育孩子擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼、一雙無盡創(chuàng)作的手、一顆明亮豁達的心和伴隨終身的思維能力；培育孩子堅持不懈、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培養(yǎng)孩子“發(fā)現(xiàn)美、展現(xiàn)美、鑒賞美”的能力。·口才與主持·      文佳智慧美育-少兒口才與主持課程，是集結(jié)全國二十多位優(yōu)秀主持人、一線教師、表演藝術(shù)家潛心9年專門針對根據(jù)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個階段研發(fā)的課程體系。以普通話為基礎(chǔ)，以發(fā)聲訓(xùn)練、氣息練習(xí)、口部操為輔助，以訓(xùn)練兒童大膽上臺、敢于表現(xiàn)為目的，根據(jù)兒童的生理特點及認(rèn)知特點，以發(fā)音練習(xí)、繞口令、兒歌、故事表演、詩歌朗誦、節(jié)目主持、演講、少兒播音、兒童舞臺劇等方式來綜合提高學(xué)生語言組織能力、語言表達能力、邏輯思維能力等各項綜合能力。課程旨在提升學(xué)生的自信，克服學(xué)生的膽怯，從而做到勇于表演，樂于表達，為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)。·課程特色·       文佳智慧美育主要運用了云平臺、大數(shù)據(jù)、人工智能等多項前沿科技，將傳統(tǒng)藝術(shù)實踐、優(yōu)質(zhì)課程體系、頂尖互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和智能自動化控制技術(shù)融為一體，利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建OTO即“線上名師教學(xué)+線下助教輔導(dǎo)”的雙師教學(xué)模式。       課程具有時代性、融合性、繼承性和多元性等特點，線上與線下的結(jié)合可以讓名師、班主任、學(xué)生、家長在平臺中緊密交流，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求設(shè)計生動有趣的活動內(nèi)容、形式和情景，快速提升孩子的學(xué)習(xí)能力，而豐富的學(xué)習(xí)資源和不斷完善的平臺，教學(xué)質(zhì)量得到保障。讓美育零距離。